Companion to Language Assessment, 4-Volume Set

The Companion to Language Assessment provides the most complete and up-to-date coverage of the field today. This state of-the-art reference work explores 140 crucial topics covering assessment in a broad range of contexts.

Examines the key issues for practitioners and scholars of language teaching and assessment, their impact on language learners, and specific approaches to assessment employed around the world
Organized thematically, chapters explore the contexts where assessment occurs, including learners and their abilities; developmental tools and approaches to assessment; case studies of international issues; and quantitative, qualitative, and interdisciplinary approaches to evaluation
Brings together an international team of scholars under the editorship of Antony John Kunnan, one of the leading lights in this field
Available as a four-volume print set or digitally via Wiley Online Library
Combines the leading voices and cutting-edge research in a reference work spanning the fields of language teaching and learning, language policy and planning, testing and evaluation, and education
Visit www.companiontolanguageassessment.com for sample articles, contributor lists, and more

Table of Contents

Volume I: Abilities, Contexts, and Learners

About the Editor xvii

Contributors xviii

Introducing The Companion to Language Assessment xli

Acknowledgements xlvii

Introduction to Volume I xlviii

Part 1: Overview 1

1 Fifty Years of Language Assessment, Alan Davies 3

Part 2: Assessing Abilities 23

2 Assessing Aptitude, Catherine J. Doughty 25

3 Assessing Listening, Elvis Wagner 47

4 Assessing Literacy, Sara Cushing Weigle 64

5 Assessing Responses to Literature, Richard Beach 83

6 Assessing Grammar, James E. Purpura 100

7 Assessing Pragmatics, Carsten Roever 125

8 Assessing Pronunciation, Talia Isaacs 140

9 Assessing Speaking, Barry O’Sullivan 156

10 Assessing Vocabulary, David Beglar and Paul Nation 172

11 Assessing Reading, William Grabe and Xiangying Jiang 185

12 Assessing Writing, Deborah Crusan 201

13 Assessing Integrated Skills, Alister Cumming 216

14 Assessing Language and Content, Marguerite Ann Snow and Anne M. Katz 230

15 Assessing Translation, Juliane House 248

16 Assessing Language Varieties, Mingwei Pan and David D. Qian 265

Part 3: Assessment Contexts 283

17 International Assessments, Sauli Takala, Gudrun Erickson, and Neus Figueras 285

18 English Language Proficiency Assessments as an Exit Criterion for English Learners, Mikyung Kim Wolf and Timothy Farnsworth 303

19 Tests of English for Academic Purposes in University Admissions, Xiaoming Xi, Brent Bridgeman, and Cathy Wendler 318

20 Government and Military Assessment, Rachel L. Brooks and Mika Hoffman 338

21 Language Assessment for Court Translators and Interpreters, Piers Armstrong 355

22 Language Testing for Immigration to Europe, Piet Van Avermaet and Reinhilde Pulinx 376

23 Language Testing for Immigration and Citizenship in the Netherlands, Massimiliano Spotti 390

24 Assessment in Asylum-Related Language Analysis, Diana Eades 404

Part 4: Assessing Learners 421

25 Developmental Considerations and Curricular Contexts in the Assessment of Young Language Learners, Alison L. Bailey,

H. Margaret Heritage, and Frances A. Butler 423

26 Assessing Heritage Language Learners, Lorena Llosa 440

27 Assessing Teachers’ Language Proficiency, Cathie Elder and Sun Hee Kim 454

28 Assessing the Oral English Abilities of International Teaching Assistants in the USA, Timothy Farnsworth 471

29 Assessing the English Language Proficiency of International Aviation Staff, Ruixia Yan 484

30 Assessing Health Professionals, Lynda Taylor and John Pill 497

31 Assessing Test Takers With Communication Disorders, John W. Oller, Jr. 513

Volume II: Approaches and Development

Introduction to Volume II

Part 5: Assessment Approaches

32 Large-Scale Assessment, Janna Fox

33 Norm-Referenced Approach to Language Assessment, Jungok Bae

34 Criterion-Referenced Approach to Language Assessment, Thom Hudson

35 Task-Based Language Assessment, Koen Van Gorp and Bart Deygers

36 Computer-Assisted Language Testing, Ruslan Suvorov and Volker Hegelheimer

Part 6: Assessment and Learning

37 Performance Assessment in the Classroom, Guoxing Yu

38 Monitoring Progress in the Classroom, Rama Mathew and Matthew E. Poehner

39 Achievement and Growth in the Classroom, Michael J. Kieffer

40 Portfolio Assessment in the Classroom, Muchun Yin

41 Dynamic Assessment in the Classroom, Matthew E. Poehner

42 Diagnostic Feedback in the Classroom, Eunice Eunhee Jang and Maryam Wagner

43 Self-Assessment in the Classroom, Mats Oscarson

44 Peer Assessment in the Classroom, Jette G. Hansen Edwards

45 Test Development Literacy, Kirby C. Grabowski and Jee Wha Dakin

Part 7: Assessment Development

46 Defining Constructs and Assessment Design, Joan Jamieson

47 Effect-Driven Test Specifications, Jiyoung Kim and Fred Davidson

48 Writing Items and Tasks, Mary Schedl and Jeanne Malloy

49 Item Banking, Susan Nissan and Robert French

50 Adapting or Developing Source Material for Listening and Reading Tests, Anthony Green

51 Writing Scoring Criteria and Score Reports, Megan Montee and Margaret E. Malone

52 Response Formats, David D. Qian and Mingwei Pan

53 Field Testing of Test Items and Tasks, Daniel J. Reed

54 Using Test-Wiseness Strategy Research in Task Development, Andrew D. Cohen

55 Using Standards and Guidelines, Nick Saville

56 Statistics and Software for Test Revisions, Yo In’nami and Rie Koizumi

57 Standard Setting in Language Testing, Dorry M. Kenyon and Anja Römhild

58 Administration, Scoring, and Reporting Scores, Ari Huhta

59 Detecting Plagiarism and Cheating, Ardeshir Geranpayeh

Part 8: Technology and Assessment

60 New Media in Language Assessments, Paul Gruba

61 Using Corpora to Design Assessment, Fiona Barker

62 Eye-Tracking Technology for Reading, Paula M. Winke

63 Acoustic and Temporal Analysis for Assessing Speaking, Okim Kang and Lucy Pickering

64 Computer-Automated Scoring of Written Responses, Nathan T. Carr

Volume III: Evaluation, Methodology, and Interdisciplinary Themes

Introduction to Volume III

Part 9: Designing Evaluations

65 Evaluation of Language Tests Through Validation Research, Carol A. Chapelle and Erik Voss

66 Fairness and Justice in Language Assessment, Antony John Kunnan

67 Accommodations in the Assessment of English Language Learners, Jamal Abedi

68 Consequences, Impact, and Washback, Liying Cheng

Part 10: Quantitative Analysis

69 Classical Test Theory, Yasuyo Sawaki

70 Classical Theory Reliability, James Dean Brown

71 Score Dependability and Decision Consistency, James Dean Brown

72 The Use of Generalizability Theory in Language Assessment, George A. Marcoulides and Marsha Ing

73 Exploratory Factor Analysis and Structural Equation Modeling, Gary J. Ockey

74 Questionnaire Development and Analysis, Aek Phakiti

75 Item Response Theory in Language Testing, David P. Ellis and Steven J. Ross

76 Differential Item and Testlet Functioning Analysis, Hong Jiao and Ying-Fang Chen

77 Multifaceted Rasch Analysis for Test Evaluation, Khaled Barkaoui

Part 11: Qualitative and Mixed Method Analysis

78 Content Analysis, Evelina D. Galaczi

79 Introspective Methods, Miyuki Sasaki

80 Raters and Ratings, Alistair Van Moere

81 Spoken Discourse, Anne Lazaraton

82 Written Discourse, Lia Plakans

83 Mixed Methods Research, Carolyn E. Turner

84 Writing Research Reports, Kyle McIntosh and April Ginther

Part 12: Interdisciplinary Themes

85 Philosophy and Language Testing, Glenn Fulcher

86 Cognition and Language Assessment, James E. Purpura

87 Language Acquisition and Language Assessment, Yasuhiro Shirai and Mary Lou Vercellotti

88 Bilingual Assessment, Usha Lakshmanan

89 Classroom-Based Assessment Issues for Language Teacher Education, Constant Leung

90 Program Evaluation and Language Assessment, Brent A. Green

91 The Interface of Language Assessment and Forensic Contexts, Margaret van Naerssen

92 Language Testing in the Dock, Glenn Fulcher

93 The Influence of Ethics in Language Assessment, Bernard Spolsky

94 Ongoing Challenges in Language Assessment, Lyle F. Bachman

Volume IV: Assessment Around the World

Introduction to Volume IV

Part 13: Current Practices in Assessing English

95 English as a Lingua Franca, Jennifer Jenkins and Constant Leung

96 Assessing English in Australia and New Zealand, Kathryn Hill and Rosemary Erlam

97 Assessing English in North America, Samira ElAtia

98 Assessing English in Mexico and Central America, Caroline Payant and Francisco Javier Barrón Serrano

99 Assessing English in the Middle East and North Africa, Atta Gebril and Russanne Hozayin

100 Assessing English in South Asia, Rama Mathew

101 Assessing English in East Asia, Viphavee Vongpumivitch

102 Assessing English in Southeast Asia, Richard Watson Todd and Chih-Min Shih

Assessing English in South America, Matilde V. R. Scaramucci and Adriana Boffi

104 Assessing English in Europe, Gad S. Lim

Part 14: Current Practices in Assessing Languages in Africa

105 Assessing Swahili, Katrina Daly Thompson

106 Assessing Shona and Ndebele, Galen Sibanda

Part 15: Current Practices in Assessing Languages in North and South America

107 Assessing American Sign Language, Robert J. Hoffmeister, Marlon Kuntze, Sarah A. Fish

108 Assessing Hawaiian, William H. Wilson

109 Assessing North American Indigenous Languages, J. Dean Mellow and Kaitlyn Begg

110 Assessing North American Spanish, M. Rafael Salaberry

Part 16: Current Practices in Assessing Languages in the Middle East and South Asia

111 Assessing Arabic, Atta Gebril and Hanada Taha-Thomure

112 Assessing Farsi, Hossein Farhady and Kobra Tavassoli

113 Assessing Hebrew, Ofra Inbar-Lourie

114 Assessing Hindi, Pritha Chandra

115 Assessing Malayalam, Suchitra Sadanandan

116 Assessing Nepali, Madhav P. Pokharel

117 Assessing Sinhala, Priyanvada Abeywickrama and Dushyanthi Mendis

118 Assessing Tamil, Vyjayanthi Sankar

119 Assessing Telugu, K. V. V. L. Narasimha Rao

Part 17: Current Practices in Assessing Languages in Southeast and East Asia

120 Assessing Bahasa Melayu and Bahasa Indonesia, May Tan

121 Assessing Cantonese, Wing Sat Chan

122 Assessing Japanese, Yoshinori Watanabe and Kaoru Koyanagi

123 Assessing Korean, Chungsook Kim and Junho Lee

124 Assessing Mandarin Chinese, Luxia Qi and Kai Zhang

125 Assessing Hakka, Southern Min, and Taiwanese Indigenous Languages, Jessica R. W. Wu

126 Assessing Thai, Pranee Kullavanijaya, Viphavee Vongpumivitch, and Debi Jaratjarungkiat

Part 18: Current Practices in Assessing Languages in Australia and New Zealand

127 Assessing Australian and New Zealand Indigenous Languages, Gillian Wigglesworth and Peter Keegan

128 Assessing Mâori Indigenous Language Learners, Cath Rau

Part 19: Current Practices in Assessing Languages in Europe

129 Assessing Armenian, Rubina Gasparyan and Mirtsa Halajyan

130 Assessing Finnish, Mirja Tarnanen and Eija Aalto

131 Assessing French, Eve Ryan

132 Assessing German, Michaela Perlmann-Balme

133 Assessing Greek, Spiros Papageorgiou

134 Assessing Italian, Giuliana Grego Bolli

135 Assessing Norwegian, Cecilie Carlsen and Eli Moe

136 Assessing Polish, Jo Lewkowicz and Marcin Smolik

137 Assessing Portuguese, Michele Back

138 Assessing Russian, Irshat Madyarov

139 Assessing Spanish, José Ramón Parrondo Rodríguez

140 Assessing Welsh, Emyr Davies
See Less
Author Information

Antony John Kunnan is Professor of English Language and Literature at the National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore. He has authored and edited books and edited special issues of journals on test validation, test fairness, statistics for language assessment, differential item functioning, and structural equation modeling. His most recent book is Workbook for Statistics in Language Assessment (coauthored with Lyle Bachman, 2005). He was the founding editor of Language Assessment Quarterly, which he edited from 2003 to 2013, and is past president of the International Language Testing Association.

Companion de evaluare Limba oferăo acoperire mai completă și până - la - data de domeniul de astazi . Această stare de - the-art lucrare de referință exploreaza 140 de subiecte cruciale care acoperă evaluare într- o gamă largă de contexte .

Analizează problemele cheie pentru practicieni și cercetători de predare a limbilor străine și evaluare , impactul lor asupra învață limbi străine , și abordările specifice de evaluare utilizate în întreaga lume
Organizate tematic , capitolele explora contexte în care are loc evaluarea , inclusiv a elevilor și abilitățile lor , instrumente și abordări de dezvoltare de evaluare , studii de caz de probleme internaționale , și abordări cantitative , calitative , si interdisciplinara a evaluării
Aduce împreună o echipă internațională de cercetători , sub redacția lui Antony John Kunnan , una dintre personalitățile de seamă în acest domeniu
Disponibil ca un set de imprimare de patru volume sau digital prin intermediul Wiley Online Library
Combină cele mai importante voci și de cercetare de ultimă oră într-o lucrare de referință care acoperă domeniile de predare și învățarea limbilor străine , politica lingvistică și de planificare , testare și evaluare , și educație
Vizitați www.companiontolanguageassessment.com pentru articole de probă , liste de contribuabil , și mai mult

Cuprins

I Volum : Abilități , contexte , și elevii

Despre Editor XVII

contribuabili xviii

IntroducereaCompanion în limba evaluare a XLI

Mulțumiri XLVII

Introducere la volumul I XLVIII

Partea 1 : Prezentare generală 1

1 cincizeci de ani de limbă de evaluare , Alan Davies 3

Partea 2 : Evaluarea deprinderilor 23

2 aptitudini Evaluarea , Catherine J. Doughty 25

3 Evaluarea ascultare , Elvis Wagner 47

4 evaluare a competenței , Sara Cushing Weigle 64

5 Responses Evaluarea la literatura de specialitate , Richard Beach 83

6 Gramatica Evaluarea , James E. purpura 100

7 pragmatică Evaluarea , Carsten Roever 125

8 Evaluarea Pronunția , Talia Isaacs 140

9 Evaluarea Apropo , Barry O'Sullivan 156

10 Vocabular Evaluarea , David Beglar și Paul Nation 172

11 Evaluarea Reading , William Grăbește- Xiangying Jiang 185

12 Evaluarea de scriere , Deborah Crusan 201

13 evaluarea competențelor integrate , Alister Cumming 216

14 Evaluarea limbă și conținut , Marguerite Ann zăpadă și Anne M. Katz 230

15 Evaluarea Traduceri , Juliane Casa 248

16 Evaluarea soiuri lingvistice , Mingwei Pan și David D. Qian 265

Partea 3 : contexte de evaluare 283

17 evaluări internaționale , Sauli Takala , Gudrun Erickson , și Neus Figueras 285

18 Limba engleză evaluările de competență ca un criteriu de ieșire pentru Learners English , Mikyung Kim Wolf și Timotei Farnsworth 303

19 teste de limba engleză pentru scopuri academice în admiterile la universitate , Xiaoming Xi , Brent Bridgeman , și Cathy Wendler 318

20 Guvernul și militare de evaluare , Rachel L. Brooks și Mika Hoffman 338

21 Evaluare Limba de traducători și interpreți Curții , Piers Armstrong 355

22 Language Testing pentru imigrare în Europa , Piet Van Avermaet și Reinhilde Pulinx 376

23 Language Testing pentru Imigrare și Cetățenie în Țările de Jos , Massimiliano Spotti 390

24 Evaluarea în limba analiză în domeniul azilului , Diana Eades 404

Partea 4 : Evaluarea cursanților 421

25 Considerații dezvoltare și contexte curriculare în evaluarea Young Learners limbi străine , Alison L. Bailey ,

H. Margaret Heritage , și Frances A. Butler 423

26 Evaluarea învață limba de origine , Lorena Llosa 440

27 de profesori Evaluarea " Language Proficiency , Cathie Elder și Sun Hee Kim 454

28 Evaluarea abilităților orale engleză de asistenți internaționale cu predare înSUA , Timothy Farnsworth 471

29 Evaluarea competențelor lingvistice în limba engleză a serviciilor internaționale de aviație , Ruixia Yan 484

30 Evaluarea cadrelor medicale, Lynda Taylor și John Pill 497

31 Evaluarea factorii de testare cu tulburari de comunicare , John W. Oller , Jr. 513

Volumul II : Abordări și dezvoltare

Introducere la volumul II

Partea 5 : Abordări de evaluare

32 Evaluarea scară largă, Janna Fox

33 normat Abordarea Limba de evaluare , Jungok Bae

34 Criteriul - referință Abordarea Limba de evaluare , Thom Hudson

35 bazat pe sarcini de evaluare a limbii , Koen Van Gorp și Bart Deygers

36 Language Testing asistată de calculator , Ruslan Suvorov și Volker Hegelheimer

Partea 6 : Evaluarea și învățare

37 Evaluarea performanței în sala de clasă , Guoxing Yu

38 Monitorizarea progresului în sala de clasă , Rama Mathew și Matthew E. Poehner

39 Realizarea și creștere în sala de clasă , Michael J. Kieffer

40 evaluarea portofoliului în sala de clasă , Muchun Yin

41 Evaluarea dinamică în sala de clasă , Matthew E. Poehner

42 diagnosticare feedback în clasă , Eunice Eunhee Jang și Maria Wagner

43 Auto - evaluare în clasă , Mats Oscarson

44 evaluare inter pares în sala de clasă , Jette G. Hansen Edwards

45 Test de alfabetizare Dezvoltare , Kirby C. Grabowski și Jee Wha Dakin

Partea 7 : Dezvoltarea evaluare

46 Conceptele definirea și design de evaluare , Joan Jamieson

47 Specificații de testare Effect - driven, Jiyoung Kim și Fred Davidson

48 Obiecte de scris și sarcini, Maria Schedl și Jeanne Malloy

49 Banking articol , Susan Nissan și Robert franceză

50 Adaptarea sau dezvoltarea de materiale sursă pentru ascultare și citire teste , Anthony Green

51 criteriile de evaluare de scris și Rapoarte scor, Megan Montee și Margaret E. Malone

52 Formate de răspuns , David D. Qian și Mingwei Pan

53 testarea pe teren a elementelor de testare și sarcini, Daniel J. Reed

54 folosind testul - Wiseness Strategia de cercetare a dezvoltării de activități , Andrew D. Cohen

55 Folosind standardele si orientarile, Nick Saville

56 Statistica si Software-ul de revizuire de testare , Yo In'nami și Rie Koizumi

57 de stabilire a standardelor în Language Testing , Dorry M. Kenyon și Anja Römhild

58 Administratie , Scoring , și raportare scoruri, Ari Huhta

59 Detectarea Plagiatul și înșelăciune, Ardeshir Geranpayeh

Partea 8 : Tehnologie și evaluare

60 New Media în evaluările lingvistice , Paul Gruba

61 folosește un corpus de design de evaluare , Fiona Barker

62 Tehnologia Eye - Tracking pentru Reading , Paula M. Winke

63 Analiza acustice și temporal pentru evaluarea Apropo , Okim Kang și Lucy Pickering

64 notare de calculator automat de răspunsuri în scris , Nathan T. Carr

Volumul III : Evaluarea , Metodologie , și teme interdisciplinare

Introducere la volumul III

Partea 9 : Evaluări Proiectare

65 Evaluarea de teste de limba prin validarea de cercetare , Carol A. Chapelle și Erik Voss

66 echitate și justiție în limba evaluare , Antony John Kunnan

67 Cazare în evaluarea învață limbi străine engleză , Jamal Abedi

68 Consecințele , Impact , și Washback , Liying Cheng

Partea 10 : Analiza cantitativă

69 clasică Teoria de testare , Yasuyo Sawaki

70 Fiabilitate teoria clasică , James Dean Brown

71 Scor Fiabilitate și Decizia Coerența , James Dean Brown

72utilizarea teoriei de generalizare în limba evaluare , George A. Marcoulides și Marsha Ing

73 analiza factorială exploratorie și de modelare a ecuațiilor structurale , Gary J. Ockey

74 Dezvoltarea chestionarului și analiză , Aek Phakiti

75 Punctul Teoria răspuns în Language Testing , David P. Ellis și Steven J. Ross

76 articol diferențială și analiză funcționarea Testlet , Hong Jiao și Ying - Fang Chen

77 cu multiple fațete Analiza Rasch pentru Test de evaluare , Khaled Barkaoui

Partea 11 : calitativă și mixte de analiză Metoda

78 Analiza de conținut , Evelina D. GALACZI

79 Metode introspectiv Miyuki Sasaki

80 de evaluatori și Evaluări , Alistair Van Moere

81 Discursul vorbite , Anne Lazaraton

82 Discursul scris , Lia Plakans

83 mixt Metode de cercetare , Carolyn E. Turner

84 Rapoarte de cercetare de scriere , Kyle McIntosh și aprilie Ginther

Partea 12 : Teme interdisciplinare

85 Filosofie și Language Testing , Glenn Fulcher

86 Cunoașterea și evaluarea limbă , James E. purpură

87 Language Acquisition și evaluare limbă , Yasuhiro Shirai și Mary Lou Vercellotti

88 Evaluarea bilingvă , Usha Lakshmanan

89 Probleme de evaluare clasă pe baza de profesorilor de limbi străine Educație, Constant Leung

90 Programul de Evaluare și evaluarea limbă , Brent A. Green

91Interfața de evaluare Limba și contexte medico-legale, Margaret van Naerssen

92 Language Testing în Dock , Glenn Fulcher

93Influența Etica în evaluare limbă , Bernard Spolsky

94 Provocări în curs în limba evaluare , Lyle F. Bachman

Volumul IV : Evaluarea Around the World

Introducere în volumul IV

Partea 13 : Practici curente în evaluarea engleză

95 engleze ca o lingua franca , Jennifer Jenkins și constantă Leung

96 Evaluarea limba engleză în Australia și Noua Zeelandă , Kathryn Hill și Rosemary Erlam

97 Evaluarea limba engleză în America de Nord , Samira Elatia

98 Evaluarea limba engleză în Mexic și America Centrală , Caroline Payant și Francisco Javier Barrón Serrano

99 Evaluarea limba engleză în Orientul Mijlociu și Africa de Nord , Atta Gebril și Russanne Hozayin

100 Evaluarea limba engleză în Asia de Sud , Rama Mathew

101 Evaluarea limba engleză în Asia de Est , Viphavee Vongpumivitch

102 Evaluarea limba engleză în Asia de Sud-Est , Richard Watson Todd și Chih - Min Shih

Evaluarea limba engleză în America de Sud , Matilde VR Scaramucci și Adriana Boffi

104 Evaluarea limba engleză în Europa , Gad S. Lim

Partea 14 : Practici curente în evaluarea Limbile în Africa

105 Evaluarea Swahili , Katrina Daly Thompson

106 Evaluarea Shona și Ndebele , Galen Sibanda

Partea 15 : Practici curente în evaluarea Limbile în America de Nord și de Sud

107 Evaluarea American Sign Language , Robert J. Hoffmeister , Marlon Kuntze , Sarah A. pește

108 Evaluarea Hawaiian , William H. Wilson

109 Evaluarea America de Nord limbile indigene , J. Dean Mellow și Kaitlyn Begg

110 Evaluarea America de Nord spaniolă , M. Rafael Salaberry

Partea 16 : Practici curente în evaluarea Limbile în Orientul Mijlociu și Asia de Sud

111 Evaluarea arabă , Atta Gebril și Hanada Taha - Thomure

112 Evaluarea Farsi , Hossein Farhady și Kobra Tavassoli

113 Evaluarea ebraică , Ofra Inbar - Lourie

114 Evaluarea hindi , Pritha Chandra

115 Evaluarea Malayalam , Suchitra Sadanandan

116 Evaluarea nepaleză , Madhav P. Pokharel

117 Evaluarea Sinhala , Priyanvada Abeywickrama și Dushyanthi Mendis

118 Evaluarea Tamil , Vyjayanthi Sankar

119 Evaluarea Telugu , K. V. V. L. Narasimha Rao

Partea 17 : Practici curente în evaluarea Limbi în Sud-Est și Asia de Est

120 Evaluarea bahasa melayu și bahasa Indonezia , mai Tan

121 Evaluarea cantoneză , Wing Sat Chan

122 Evaluarea japonez , Yoshinori Watanabe și Kaoru Koyanagi

123 Evaluarea coreean , Kim Chungsook și Junho Lee

124 Evaluarea chineză mandarină , Luxia Qi și Zhang Kai

125 Evaluarea Hakka , Min de Sud , și limbile indigene din Taiwan , Jessica RW Wu

126 Evaluarea Thai , Pranee Kullavanijaya , Viphavee Vongpumivitch , și Debi Jaratjarungkiat

Partea 18 : Practici curente în evaluarea Limbile în Australia și Noua Zeelandă

127 Evaluarea Australia si Noua Zeelanda limbile indigene , Gillian Wigglesworth și Peter Keegan

128 Evaluarea Maori care învață limbi indigene , Cath Rau

Partea 19 : Practici curente în evaluarea Limbile în Europa

129 Evaluarea armean , Rubina Gasparyan și Mirtsa Halajyan

130 Evaluarea finlandeză , Mirja Tarnanen și Eija Aalto

131 Evaluarea franceză , Eva Ryan

132 Evaluarea germană , Michaela Perlmann - Balme

133 Evaluarea greacă , Spiros Papageorgiou

134 Evaluarea italiană , Giuliana Grego Bolli

135 Evaluarea norvegiană , Cecilie Carlsen și Eli Moe

136 Evaluarea polonez , Jo Lewkowicz și Marcin Smolik

137 Evaluarea portugheză , Michele Înapoi

138 Evaluarea rus , Irshat Madyarov

139 Evaluarea spaniol , José Ramón Parrondo Rodríguez

140 Evaluarea Welsh , Emyr Davies
vezi mai puțin
autorul Informații

Antony John Kunnan este profesor de limba și literatura engleză la Institutul Național de Educație , Universitatea Tehnologică Nanyang , Singapore . El a scris și cărți editate și problemele speciale editate de reviste privind validarea de testare , corectitudine de testare , statistici de evaluare limbă , punctul de funcționare diferențială , și de modelare a ecuațiilor structurale . Cartea sa mai recente este Manualul de Statistică în limba evaluare ( coautorul cu Lyle Bachman , 2005) . A fost redactor fondator al trimestrial de evaluare a limbii , pe care a editat 2003-2013 , și este fostul presedinte al Asociatiei Internationale Language Testing.

RECENZII

Spune-ne opinia ta despre acest produs!

scrie o recenzie